TESORO DEL GALEÓN HUNDIDO.
Es un recurso que alenta a los alumnos a investigar y saber más, con el incoveniente de que no es tan atractivo como el parque de atracciones, le falta más imágenes, videos... para realizar la tarea de una forma más lúdica y atractiva.
EL PARQUE DE ATRACCIONES.
Esta tarea nos llama más la atención por el diseño y porque ofrece la posibilidad de descargar las actividades. Posee una estructuración de fácil acceso y una distribución de los contenidos adecuada. Es una buena herramienta para el fomento de la lectura. Permite la posibilidad de despertar la imaginación, creatividad, expresión y compresión escrita.
PASEO LITERARIO
Este recurso nos parece también muy completo. Ofrece actividades muy diversificadas e interesantes. La presentación de la página, su estructura y la accesibilidad a los distintos contenidos es idónea
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jueves, 25 de febrero de 2010
jueves, 18 de febrero de 2010
Comentario sobre los recursos ite: Aprender y cifras.
Hemos analizado los dos recursos y la verdad es que los dos están muy completos tanto como herramienta para el profesorado como para el alumnado.
Con respecto a "cifras", pensamos que los títulos de las actividades tienen un carácter lúdico y son muy atrayentes para el alumno/a puesto que continuamente están despertando su interés. Este recurso esta fundamentado y relacionado con el currículo según la legislación vigente. Ofrece al alumnado una forma de trabajar funcional y constructivista.
Con respecto a "aprender", opinamos que el recurso esta muy bien estructurado y trabajo contenidos muy concretos y tangibles como necesitan los alumnos/as con necesidades educativas especiales, ya que están dirigidas sobre todo a aprender y manejarse en el mundo en el que viven.
Con respecto a "cifras", pensamos que los títulos de las actividades tienen un carácter lúdico y son muy atrayentes para el alumno/a puesto que continuamente están despertando su interés. Este recurso esta fundamentado y relacionado con el currículo según la legislación vigente. Ofrece al alumnado una forma de trabajar funcional y constructivista.
Con respecto a "aprender", opinamos que el recurso esta muy bien estructurado y trabajo contenidos muy concretos y tangibles como necesitan los alumnos/as con necesidades educativas especiales, ya que están dirigidas sobre todo a aprender y manejarse en el mundo en el que viven.
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